“一时贪念”母女联手偷盗电瓶车 “贼喊捉贼”二人被判处罚金
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这有正义的呼吁，也有利益的嚎叫。这有片面的认知，也有全面的权衡。
那咱们究竟要不要学英语呢？
要答复这个问题，咱们不能只站在自己或许部分人的态度上，只考虑自己或许部分人的利益，简略而片面地答复；咱们有必要站在我国一切公民的态度来上，考虑到悉数学生的利益来全面答复。咱们有必要真实懂才干答复全面，答复清楚。
榜首，咱们应学英语吗？
我说，咱们有必要有英语教育，有必要学英语。由于英语是国际上运用范围最广的言语，仍是最多发达国家运用的言语。所以，咱们要和英语国家打交道，自动了解这些国家并研讨英语材料等，就有必要学英语。
再便是，英语现在成了许多非英语国家的共学外语。因而，咱们要和这些国家沟通，学英语是最省事儿的外语学习方法。
所以，咱们要对外沟通，有必要教育英语，有必要学英语。
第二，那咱们是不是一切学生都有必要学英语呢？
关于这个问题，咱们有必要予以决断地答复：没有必要。
咱们学英语的问题所在正是都必学英语。为什么这么说？
1. 不是一切学生都能学会英语的，咱们是大都学生终究学不会英语的。
由于咱们的学生是有差异，有不同的，并不是一切学生都能学会英语；咱们是大都学生终究学不会英语，也学不会其他外语。我是一名教师，深知英语的教育怎么。咱们看看统计数据吧。
咱们就拿一个县某一学期期末英语考试成绩来说吧。
七年级，共有7172人参阅，及格人数是5285人，及格率为73.69%；优异人数是3584人，优异率是49.97%。
八年级，全县共有6915人参阅，及格人数是2805人，及格率为40.56%；优异人数是807人，优异率为11.68%。
九年级，全县共有6712人（学籍人数是7508人）参阅，及格人数是2745人，及格率是40.90%；优异人数仅为728人，优异率为10.85%；这个县共有初中29所，竟有12所初中及格率缺乏30%，及格率最低的校园仅为15.58%。
从中能够看出，咱们的初中学生有许多不及格，及格率是越来越低，到初中结业时是大都及不了格。高中，及格率应该也高不了（我没有材料）。
再拿一个县的最好的初中八年级的一个班来看看。2017-2018学年第二学期的期中英语考试，全班共有78名学生都参加了英语考试，在满分120分的状况下，只要26人及格，及格率为33.33%，而不及格的高达52人，不及格率为66.67%，而且有22人在40分及以下，占比达28.21%，其间有13人在30分以下（其间没有30分的，但有2人：一个11分，一个15分）；全班只要7人在96分及以上，优异率只占8.97%。
从这些统计数据中，咱们能够看出英语及不了格的学生太多了。我作为一名教师，太知道学生了。咱们的许多学生在英语课上底子听不明白，学不会，可听不明白还得听，学不会还得学，简直是在坐监狱。这些学生学英语便是在做学会英语了的学生的陪葬；顶多是增加了分母数量，增加了学会英语学生的时机。
咱们都必学英语的成果，终究是大都学生及不了格，学不会，汉语也没有学好。咱们考虑过这些学生吗?
咱们要求一切学生都学英语，是在用一部分学生劫持另一部分学生，咱们心安吗？
2. 关于咱们一般的学生、一般的学生来说，关于大大都学生来说，学英语没有含义。
咱们都学外语，关于咱们一般的学生，一般的学生来说，关于大大都学生来说，有多少含义呢？
没有积极含义，由于一是学不会，二便是学会了也无用也用不到。
有消沉含义，由于消耗了许多时刻、人力和财富，耽搁了许多对实践有含义的学习。
关于学不会和用不到的学生来说，咱们都学英语糟蹋了家长和公民许多的时刻、人力和财富，特别是糟蹋了师生许多的时刻和精力，还增加了学习担负，还耽搁了对实践有积极含义的教和学。
人力和财富，咱们欠好核算；光时刻，咱们的中小学学生就消耗十年啊!十年之功毫无用处，咱们就不疼爱吗？咱们的心何其恨也！
关于学不会的学生来说，还有必要学英语，还严峻损害了他们学习的自动性、积极性和爱好、趣味，也使教育成效大大下降。
英语，关于咱们大都人，乃至说绝大大都人在实践生活和工作中底子无用。
由于他们终身中一个外国人也见不到，在国内见不到，又不会出国；便是出国，又纷歧定是到说英语的国家。
便是见几个或多个或屡次，也纷歧定非得用英语，更用不着为此消耗时刻、精力和财力去学英语；便是见到的外国人也纷歧定都是会英语的人，或许是说其他言语的人，又怎么用英语，又哪能学得来。别的，外国人也能够说汉语，纷歧定非是咱们说外语。
由于他们终身中也不看外文书，便是看也纷歧定都是英文；由于一般人便是会点英语，也只是会点皮裘，也难看懂英文书，专业英语书更是看不了，由于这需求英语专业人员，还得水平高的。
就算咱们会几句：“How are you！Welcome to Beijing!……”又怎么？你就能搞科研了，外国人就看得起你了！只要天知道。
总归，咱们都学英语，大都学生是学不会，更是用不到！这让咱们这些学生都必学英语做什么？！
咱们都学英语，在一点上无论怎么都是有积极含义的，那便是考试。由于，咱们中考必考英语，高考更是必考英语。此外，对大都学生毫无实践含义。
3. 学生结业后，便是学会了英语的成年人许多人就把英语丢了，也没了含义。
看看咱们初高中结业的成年人，看看大学结业后的成年人，有多少人还会英语？由于没有多少人会用到英语，也就没有多少人会英语了；便是会，还会多少英语？不会多少英语了，许多人仍是只是知道些皮裘罢了。
4. 再便是翻译者还得存在，翻译这一行消失不了。
5. 还有便是现在英语翻译软件现已开展起来了。
6. 英语不是我国公民的必需。
英语不是像饭相同不吃就会饿死，没有必要都学；便是饭也是有人不吃这个不吃那个的，言语也是相同，也必定是不学这言语，不学那言语的。
7. 咱们还有必要知道到学生都必学英语的两重性。
咱们都必学英语，是成果了许多学生，可也耽搁了许多孩子。咱们不要只看到这成果了的学生，而无视这耽搁了的孩子。那可都是咱们自己的孩子啊！
咱们都学英语，一方面多学了一门言语常识，学会了还便当了直接研讨英语材料和对外沟通，另一方面在必定程度上消弱了对汉语的学习，还肯定耽搁对科学文明的学习。
咱们都学会了英语，一方面便利了咱们知道英语国家、英文，另一方面肯定是合作了英语文明的侵略，乃至是外国武力的降服。也难怪咱们的课本上删除了都德的《最终一课》。也难怪咱们有许多奸细，不正是他们会外语吗？
咱们要求都学外语，是只知其一，不知其二；是只管一部分，不管另一部分，是只管能学会的学生，不管学不会的学生。这是极点不负职责的，最少没有负起彻底的职责来。
由于英语，咱们耽搁了多少学生的大好出息，咱们又切断了多少学生行进的路途！自古及今，有多少人并不会外语，照样做出了特殊的伟绩和奉献，如毛泽东。而毛泽东的战友，会外语的又谁如毛泽东。咱们都学英语做什么？
8. 英语是一门言语，自身不是发明力。
单纯的言语，不是发明力，只是表达常识。正如哑巴不会说话，能够说没有言语，但也可干事，也可发明。构成发明力的是天然科学和思想等，不是言语自身，再说还有母语的。
英语，咱们是在大学开设，在高中开设，在初中开设，然后是在小学开设，在幼儿园也开设，乃至唆使的会些外语的家长在孩子未上幼儿园前就教孩子说双语，在娘肚里听英语。这样，许多学生不适合学也得学，而且底子学不会，也没有用，特别耽搁对有用的学习，便是陪葬。这真实不该该。
咱们大都中国人是为自己而活的；咱们主要是为中国公民的，咱们的为公民服务首要且主要是为中国公民服务的。咱们给自己制作这么多费事做什么？！
9. 一个人，时刻和精力都是有限的，不或许什么都学，也都学不会。
所以，咱们不能撤销英语教育，要学但没有必要都学，也便是有人要学也有人可不学。
其实，关于英语，咱们要学但不能都学，正派的国人，闭着眼睛就能想清楚；这四十多年的实践更充沛证明了。谁都不能什么都做，越是高精尖越专业。但是，咱们有人竟或许视而不见，或许置之不理，或许依然故我。
第三，那咱们怎么天然做到有人学英语，有人不学英语呢？那便是给学生挑选的自在。
关于英语，咱们有必要开课，有必要教育，但咱们不能逼迫学生必学或不学，有必要天然。
这就要求咱们有必要给学生挑选的自在，给学生选学英语的自在，让学生自己挑选。乐意学就学，有才干学就学；不乐意学就不学，没有才干学就不学。这才符合实践，这才各得其所，这才干对症下药，这才干开展专长。
咱们不必忧虑没有人学英语。咱们总有人乐意学英语，也总有人不乐意学英语；总有人有才干学英语，也总有人没有才干英语。
当然咱们能够引导；若没有人乐意选学英语，咱们可教育部分人学；若真实没有人选学英语，咱们国家还可强制一部分人学，就像服兵役，我以为这种状况肯定呈现不了。不同学生的挑选必定不会相同。
其实，选不选英语，终究是看社会的需求，终究是看商场的需求。现在，咱们许多人自动学英语晋级，还不是商场在起作用吗？为了出国，为了进外企，为了挣钱多。
为了完结选学英语，咱们有必要有不学英语的大学，也有必要有必学英语的大学；有必要有不学英语的专业，也有必要有必学英语的专业；还有必要有可选学可不选学英语的专业。咱们还有必要有考英语的高考和不考英语的高考。
第四，咱们什么时候对英语进行挑选呢？
我以为，在小学，咱们最好撤销英语课程（若缩短了小学学制，更应撤销小学英语），会集学好汉语；到了初中再教育英语并进行挑选。
咱们可在初一首要进行试选学，可试行一学期或许一学年（这样根本就看出来了），然后确认下来。或许直接就不选学或许选学也行。到了大学，学生以为有必要学英语还可选学英语，咱们国家要予以支撑。
咱们在小学撤销了英语，若学生及其家长以为有必要和爱好、才干等，可自学英语。咱们国家还可开设网上英语教育供学生自愿学习。
总归，咱们要给学生多些自在，让学生多些自我管理。
究竟在何时让学生对英语进行挑选，咱们要调查研讨证明。
第五，有人说，咱们要削减英语的分值，变主科为副科。这含义不大，仍不可行。
咱们便是削减了英语的分值，变主科为副科了，咱们的学生仍是都必学，这仍是不可行。这关键是大都学生学不会，还用不到，糟蹋时刻、精力和财富，更是耽搁对有用的学习。
第六，为了加强国际沟通，便是学外语，只学英语也是不可的。这也要求挑选。
咱们加强国际沟通只给会英语的加强沟通吗？不是。
研讨外文材料，外文材料都是用英语写的吗？德国人写材料，都用英语吗？日本人写材料也用英语吗？……法国人呢？明显不是都用英语写的。
咱们要研讨英文材料，就要学英语，要研讨德文材料，就要学德语，研讨法文材料就要学法语，……研讨日文材料就要学日语吗？咱们终身光学外语吧，便是学学得过来吗？这还怎么研讨天然和社会？须知，天然和社会不等于外语。
所以，咱们要加强国际沟通，只学英语仍是不可的，而咱们又没有才干、精力等把外语都学了。这就要求咱们进行挑选了。咱们可选学英语，还可选学德语，还可选学多种言语等；还可什么都不选，只是天然而然学好汉语就行了，在对外沟通时靠翻译或许翻译软件就行了。
一个人不能什么都做，也做不了；其实，能做好一件事就了不得了；能把一件事做到极致便是巨人了。
再者，为了加强国际沟通，不对错要咱们学英语、学外语，外国人也可学汉语。
第七，咱们不要自暴自弃，瞧不起自己。
咱们不要自暴自弃，瞧不起自己，自动都学外语，讨外国人欢心，给外国人便利，给自己加担负，增困难；咱们要自负自爱自主，咱们的祖国要给咱们的公民挑选学不学外语的自在。
咱们活着不是给自己找费事的，不是只会给外国人添便利的！咱们不要什么都扛在自己肩上，也不是每一个国人抗得起的。
咱们有必要信任咱们的国人，咱们有必要信任咱们自己的孩子；咱们的国人和自己的孩子是有挑选才干的，是会挑选的。
咱们的高层，不要自负自负，更不要我行我素，以为就自己能、行；不要以为只要自己会挑选，更不要什么都由自己挑选；不要以为只要自己会组织，更不要什么都由自己组织。
咱们自己的孩子有挑选的才干，会挑选，也会组织；咱们自己的孩子有家国情怀，大都仍是爱家爱国的。
咱们自己的孩子必定有挑选学外语的，必定有挑选学英语的，也必定有挑选学德语的……也有专注学外语，专注研讨外国，或奉献祖国，或奉献外国；咱们自己的孩子还必定有挑选不学外语的，不学英语，也不会学日语……专注学习国语，专注研讨祖国，奉献祖国，奉献国际。
咱们研讨外国，不对错直接研讨外文材料，也不对错直接到外国去；咱们还可使用翻译材料，不直接到外国去。除非咱们没有翻译，除非咱们的翻译水平不高。
我还以为并不是一切会外语的，研讨、立异才干就高；我的直觉是有许多会外语的科研、立异才干并不强。由于他们把大把的时刻和精力用在了学习外语上了，反而没有大把的时刻和精力学国语，外语或许学好了，国语反而没有学好；由于他们把大把的时刻和精力用在了学习外语上，而没有足够的时刻和精力学习研讨科学常识，外语或许学好了，科学常识纷歧定把握好；由于他们把大把的时刻和精力用在了学习外语上，反而没有足够的时刻和精力开展思想、科研、立异才干和质量，外语或许学好了，思想、科研、立异才干或许没有开展起来。
咱们不会外语也能够搞研讨，也能搞科研。历史上的发明发明是学了外语才发明发明的吗？恐怕不是吧，最少不都是。现在的研讨人员都是会外语的吗？恐怕不都是吧。
研讨有多种方法，也有必要是多种方法，关键是研讨不研讨，坚持不坚持，耐久不耐久，尽力不尽力；咱们还可借力，还有必要借力，任何事情都不是彻底靠自己完结的，也是完不成的。
第八，咱们有必要把外语变成选学课程，让学生自在挑选。
咱们有必要把外语变成选学课程。咱们有必要给公民自在挑选的权力，给学生挑选的自在，让公民、学生自己当家做主做决议。咱们的公民、学生也是会挑选的，由于咱们的公民、学生有家国情怀。
这样，咱们才干做到照料我国一切公民，也才干快速开展好咱们的国家。
英语、外语关于大都人来说真实是无用；再加上咱们的学生的差异和多样性以及一个人不能什么都学，也学不过来，也没有必要，还有翻译还有必要存在和现在翻译软件现已开展了起来等。咱们的学生真实应有自在挑选的权力。
若咱们的学生有了挑选学不学外语的自在，外语有必要变成非必高考科目，学生可考外语，也可不考外语。总归，学生想学外语就学，想不学就不学；想考就考，想不考就不考。
相应的，咱们的大学有必要有不教育外语的专业，有必要招生没有学过外语的学生，而且多招没有学过外语的学生；有必要有必学外语的非外语专业。
若到了大学，有些学生以为有必要学外语，咱们的大学给其供给学外语的时机、条件和渠道，让其选学便是了；若学了学，仍是没有感觉，难学会，还可不学。
当然，咱们的大学，还有必要有外语院校，有必要有外语专业，仅招生学过汉语又学过外语的学生。
咱们不能让一切学生必定学外语，不能用外语这把尺子衡量一切学生，不能让一切学生非得过外语这一关，不能因外语阻止了学生行进的路途。咱们有必要给不学外语的学生以出路，以上大学的时机，有必要给一切学生以出路。
由于咱们的学生是有差异的，是各有所长各有所短的，不是都有爱好或才干学外语的；由于外语是专业常识，不是每个人有必要要学的要用的和用得到的，大都人终身也用不到。
咱们不学外语的学生正好加强非英语课程的教育，加强体育活动、实践活动和课外活动，增强活动才干。
我个人感觉，正是咱们都必学外语，把外语看得太重，咱们的翻译水平高不了。
咱们有必要注重国语，国语才是国人必需的；要当翻译，有必要同等对待国语和外语。
咱们都要肄业外语，是极点本位主义的，是极点无视学生的差异和不尊重学生的多样性的，是极点糟蹋学生生命的，是极点糟蹋公民精力和财富的。
咱们都学外语，许多学生是不能为而为之，不得不为之，必定好不了。
咱们极点无视学生的差异和不尊重学生的多样性，都必学外语，正是咱们的国家难出大师的原因之一。
最终，我再次着重，外语有必要成为选学课程，咱们的学生要有挑选的自在；咱们的学生也是会挑选的。
（来历：昆仑策网【原创】修订稿，作者授权首发）
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10月13日，孙卓、符建涛被拐案在深圳市南山区人民法院进行一审判定。法院以诱骗儿童罪判处被告人吴飞龙有期徒刑五年，以庇护罪判处被告人吴某光有期徒刑二年，一起判令吴飞龙补偿两个被拐孩子家庭各42万元。
庭后，孙海洋的代理律师姚克枫表明，他们拟请求抗诉，一起会活跃预备附带民事诉讼的上诉。据宣判旁听人士泄漏，宣判后被告人吴某光表明没有不服，吴飞龙则称“要考虑一下”。
2007年10月9日和12月28日，吴飞龙在深圳先后拐走了孙卓和符建涛，别离交由其大嫂的堂弟和其二哥家收养。从此，两个孩子与亲生家庭分开14年，直至2021年才先后被寻回。一审判定书具体发表了孙卓、符建涛被拐时的具体状况。
本案最最大的争议焦点是，人贩子吴飞龙为何被判诱骗儿童罪，而不是拐卖儿童罪？他和两个被收养家庭有无经济来往？法院罗列证人证言、同村乡民证言、相关人员手机数据、相关人员银行账号、银行账户生意流水等依据，进行了归纳分析。
南山区人民法院
孙卓符建涛被拐细节发表，二人在东莞同一地被躲藏
2007年，吴飞龙在深圳南山区先后拐走孙卓、符建涛。据公诉机关指控：2007年10月9日19时许，吴飞龙来到深圳市南山区白石洲沙河街沙河中心幼儿园邻近，拐走孙卓脱离现场。随后，吴飞龙将孙卓带至吴某光在东莞凤岗的住处躲藏。后吴飞龙从其大哥、大嫂处得知大嫂的堂弟国某立没有儿子，遂告诉国某立妻子李某霞从山东阳谷县来东莞接走孙卓。孙卓被收养后，改名国某。
同年12月28日21时许，吴飞龙在其租住的深圳市南山区蛇口兰园小区拐走符建涛，并再次带至吴某光在东莞凤岗的住处躲藏。吴某光明知符建涛或许是被拐孩子，仍为吴飞龙供给躲藏场所。后吴飞龙由于其二哥吴某玉没有儿子，遂告诉吴某玉从山东阳谷县来东莞接走符建涛。符建涛被收养后，改名吴某营。
符建涛母亲一审后曾对媒体表明，“开庭了，才第一次知道，当年吴飞龙在咱们住的小区当了两个月的保安。”
据符建涛陈说，被拐当晚，他一个人在小区碰到很熟悉的保安员（即吴飞龙），说带他出去玩，他没有抵挡。吴飞龙就把他扛在肩上，爬过小区的铁围栏后上了公交车，将他带去了吴某光家。后来吴某玉去了吴某光家，在那里住了两三天，符建涛被要求喊吴某玉爸爸，后来被吴某玉带到了阳谷县日子。
据吴某光的供述辩解，2007年10月、12月，其三叔（吴飞龙）两次带着小男孩到他的住处，均称孩子是他和前女友生的，前女友不养了。将两个小孩带至他的出租屋之前，吴飞龙没有和他商议。吴飞龙将符建涛带来时，吴某光置疑是拐来的，由于正常来讲，不或许短短两个月就忽然冒出两个小孩来。
孙卓、符建涛被拐后，两个家庭均报案处理。2021年9月，公安部刑位技能部门依据人脸技能对全国人口筛查时，发现山东省阳谷县的吴某营疑似符建涛，经血液判定，供认吴某营即符建涛。
2021年9月26日19时，公安机关在东莞捕获吴飞龙。次日，公安机关对吴某光作为证人进行问询时，其明知吴飞龙已涉嫌违法，仍作虚伪陈说，并隐瞒了吴飞龙曾将孙某带至其住处躲藏后告诉李某霞接走的状况。
2021年8月，重庆市公安局民警通过视频比对发现孙卓与国某类似，随后将该头绪转发给深圳市公安局民警，并报送公安部。同年10月26日，山东警方接到公安部指令并搜集国某血样，供认国某即孙卓。随后的10月27日，符建涛的生母向民警供给头绪称，符建涛发现网上孙某被拐视频中的嫌疑人疑似吴飞龙。
后公安机关依据国某（孙卓）的收养人李某霞陈说得知，孙卓系其从东莞接回收养，遂判别吴某光或许涉嫌违法，于2021年11月7日电话告诉吴某光到案。至此，两名违法嫌疑人均被捕。
孙卓寻回后孙海洋一家三口紧紧拥抱（材料图片）
两收养家庭均称未给吴飞龙优点，但其间一家曾借钱给他
据孙海洋此前介绍，被捕之后，吴飞龙一度不供认自己拐带孩子的行为，曾称自己是在路旁边捡到的孩子，是在做功德。公安机关查明其拐带两名儿童的违法现实后，问询其是否存在生意，他一向否定。
但孙海洋表明，他不相信吴飞龙真的是“出于好意”“捡孩子”送给他人养，彻底没有从中获利。在此前的庭审中，吴飞龙称自己和二哥吴某玉从来没有金钱来往，修房子、小孩出世二哥都不随礼。孙海洋对此百思不得其解，“这怎么或许呢？”
之后在案子审理期间，被害人的诉讼代理人提出新的现实，称吴飞龙曾向二哥吴某玉借3万元一向未还，以为该3万元应当认定为吴飞龙拐卖儿童获取的利益。法院以为，该3万元的现实或许影响吴飞龙的科罪量刑，遂依法告诉公诉机关补查，并进一步全面搜集吴飞龙是否构成拐卖儿童罪的依据。
针对吴飞龙是否从诱骗两个孩子并交给亲属收养的行为中获利，其自己辩称，拐走符建涛后，他开端是想自己养孩子的，在陪小孩走了100多米后，想到二哥吴某玉曾经在吃饭时大声哭说“假如我有个儿子就可以大声说话了”，就决议带走小孩给他养。原本第一个被拐的孩子（孙卓）他想给二哥收养的，由于觉得那孩子眼睛有瑕疵，就送给了李某霞。
吴飞龙还称，二哥吴某玉不知道第一个孩子的工作，他没有由于孩子收过吴某玉配偶的优点，和国某立、李某霞配偶也没有经济或情面来往，没有收过他们的烟酒。诱骗了孩子后，他没有打骂、虐待过他们，也没有躲藏。
据吴某玉配偶、国某立配偶的证言，吴飞龙诱骗孩子后，均给他们打电话称他跟女朋友生的男孩没人养，问他们要不要。
此前，吴某玉曾在家庭聚会时说期望有个男孩，三弟吴飞龙知道他一向想要个儿子。李某霞曾在走亲属时，曾随口说过期望能领养一个男孩传宗接代。但他们都没有托付过吴飞龙协助收养孩子，也没有给吴飞龙钱或许优点费，李某霞还以为自己是在协助吴飞龙。
吴某玉另作证言称，妻子其时不赞同领养。他没有置疑过吴某营（符建涛）的来历，由于他和吴飞龙爱情一向挺好，觉得对方不会骗他，并且吴某营的血型与吴飞龙的共同。吴某玉配偶两人均称，是案发当天才知道这个孩子是“捡”来的。
至于吴飞龙曾向二哥吴某玉借3万元一向未还一事，吴飞龙妻子作证言称，2018年她在老家买了房子，后来房子过户以及还房款的告贷钱不行，吴飞龙说他想办法去借借看，后来她的银行卡上收到了吴某玉转来的3万元。
吴某玉称，自己曾借给吴飞龙配偶3万元用于买房子，其时妻子还不赞同借。吴飞龙没有以帮他完结养儿子的心愿为条件，要求必定要借钱给他。“咱们没谈及其他条件，没有签借单，也没有约好还钱的时刻，其时就说渐渐归还，我老婆的定见是必定要还的。吴飞龙现在没有还钱，我老婆因而屡次跟我吵架。”
吴某玉妻子亦称，吴飞龙配偶还没有还钱，但自己和老公没有说过不必还，也没有说过是作为吴飞龙协助收养孩子工作的酬劳。
吴飞龙向收养家庭借的3万元，不能作为拐卖儿童的依据
一审判定书显现，针对吴飞龙是否构成诱骗儿童罪或拐卖儿童罪这一案子争议焦点，法院进行了归纳分析。
其间说到，被害人的托付诉讼代理人均提出，吴飞龙的行为应构成拐卖儿童罪。依据刑法规则，诱骗儿童罪，是指诱骗不满十四周岁的未成年人，脱离家庭或许监护人的行为； 拐卖儿童罪，是指以出卖为意图，有诱骗、劫持、收购、贩卖、接送、中转儿童的行为之一的违法。从罪行描绘看，后者对前者在行为上有必定的包含联系，区别二罪的关键在于，行为人是否以出卖为意图并获取金钱或其他方式的利益。
经查，首要，吴某玉配偶、李某霞等人的证言均证明，其事前未托付吴飞龙找孩子，也没有因收养孩子给过吴飞龙优点，上述证人证言与吴飞龙的相关供述能彼此印证；一起，经公安机关提取二被告人及相关证人的手机数据并经司法判定，亦未发现有生意儿童的内容。
其次，关于吴飞龙与收养人之间是否存在经济或其他利益来往的问题，公安机关调取了吴飞龙夫妻、吴某光及证人吴某玉配偶、国某立配偶等人名下所能查到的银行账户，并对自开户当日至2023年调查取证时的生意流水进行了司法会计判定。判定定见显现，仅吴某玉曾于2018年11月13日向吴飞龙妻子转账3万元，此外两边无其他转账记载。
一起，经造访收养人周边大众，表明当年传闻吴某营是吴飞龙的孩子，由于没人带送给吴某玉收养；国某是国某立、李某霞外出打工时偷生的，均未提及有生意儿童的状况。
第三，关于吴某玉给吴飞龙妻子转账的3万元，能否视为吴飞龙贩卖儿童所得的问题。关于该金钱的性质，吴某玉配偶及吴飞龙妻子均称系购房告贷，且转款时刻与吴飞龙妻子购房时刻相吻合。两边虽未写欠据，吴某玉亦未自动催要，但依据吴某玉与吴飞龙的兄弟联系，上述状况亦属常见。两边对该3万元均未清晰表明无需借还，且吴某玉配偶对吴飞龙配偶一向没还钱之事经常提起并心存芥蒂。在此状况下，不足以否定该3万元系告贷的性质。
此外，就该金钱的给付时刻来看，发生在2018年，距吴飞龙将符建涛交给吴某玉已有11年之久，显着不符合利益交流的常理。故在案依据不足以证明上述3万元系出卖儿童的违法所得。
综上，在案依据均无法证明吴飞龙有出卖儿童的片面意图和客观行为，公诉机关指控诱骗儿童罪罪名建立，法院予以支撑。
孙海洋庭后接受记者采访
吴某光窝藏行为已过追诉时效，仅以庇护罪被判刑
10月13日下午，深圳市南山区人民法院揭露发布音讯称，该院依法对被告人吴飞龙诱骗儿童、吴某光庇护一案作出一审揭露宣判，以诱骗儿童罪判处吴飞龙有期徒刑五年，以庇护罪判处吴某光有期徒刑二年。一起判令吴飞龙补偿两个被拐孩子家庭各42万元。
法院以为，被告人吴飞龙诱骗不满十四周岁的未成年人，脱离家庭或监护人，其行为已构成诱骗儿童罪。被告人吴某光明知吴飞龙违法行为而为其作假证庇护，其行为已构成庇护罪。依据两被告人的违法现实、性质、情节和认罪体现，法院作出上述判定。
其间，吴某光的量刑引发重视。2022年6月，孙海洋曾在微博上发布了一张检方的《量刑主张书》，其间显现，被告人吴飞龙、吴某光的行为别离冒犯《刑法》第262条、310条之规则，应当别离以诱骗儿童罪，窝藏、庇护罪追究其刑事责任。鉴于被告人吴飞龙诱骗两个儿童，性质恶劣，主张判处五年有期徒刑；鉴于被告人吴某光系累犯，主张判处二年六个月有期徒刑。
而在一审宣判成果中，吴某光被判处有期徒刑二年，比《量刑主张书》短了六个月。就此，孙海洋方的代理律师刘乃嘉向记者解说，此前的《量刑主张书》中，对吴某光的指控包含窝藏罪和庇护罪。但因吴某光所犯窝藏、庇护罪的情节适用的法定刑为三年以下有期徒刑、拘役或许控制，依据刑法规则，法定最高刑为不满五年有期徒刑的，通过五年不再追诉。吴某光施行窝藏行为的时刻为2007年，其时公安机关并未就其窝藏行为立案，故吴某光的窝藏行为已过追诉时效，公诉机关不予追诉。因而，一审宣判仅以庇护罪来进行判处。
据宣判旁听人士泄漏，一审宣判现场，吴某光看起来会对法庭讲话做一些考虑，吴飞龙则脸上没有什么表情，看起来毫不在意的姿态。得知判定成果后，吴某光表明没有不服，吴飞龙则称要考虑一下。
关于判定成果，孙海洋表明尊重法令。在此前的采访中，他曾表明假如判定成果和他们的诉求距离很大的话，或许会提出抗诉请求。庭后，其代理律师姚克枫称，“咱们还有五天的时刻来请求抗诉。”在请求抗诉的一起，他们会活跃预备附带民事诉讼的上诉。
（来历：极目新闻）
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